Centre Espírita Amalia Domingo Soler

Hola familia de mi alma, el próximo sábado en CEADS nos dedicaremos al estudio Sistematizado del Evangelio. Os dejo el texto de lectura de la clase. ¡Nos vemos allí! Cariños de la hermana menor INSTRUCCIONES DE LOS ESPÍRITUS El deber 7. El deber es la obligación moral, primero con respecto a sí mismo, y en seguida con respecto a los otros. El deber es la ley de la vida, se encuentra en los más ínfimos detalles, lo mismo que en los actos elevados. Yo hablo sólo de deber moral, y no del que imponen las profesiones. En el orden de sentimientos, el deber es muy difícil de cumplir, porque es el antagonismo de las seducciones del interés y del corazón, sus victorias no tienen testigos y sus derrotas no tienen represión. El deber intimo del hombre está abandonado a su libre albedrío: el aguijón de la conciencia, esta guardiana de la probidad interior, le advierte y le sostiene, pero a menudo permanece impotente ante los sofismas de la pasión. El deber del corazón f

¡Hola familia de mi alma! ayer en la clase de Estudio Sistematizado de la Doctrina Espírita tuvimos la oportunidad de profundizar en el estudio de dos formas u opciones de vida: el celibato y la poligamia. La semana pasada los monitores ya habían compartido el texto de preparación de la clase. En CEADS nos dividimos en dos grupos, cada uno con un tema, y luego nos volvimos a reunir, cada uno con una serie de conclusiones de la discusión. En el grupo de la poligamia empezamos puntualizando que el tema no era el del adulterio, sino de una situación en la que legal o culturalmente está aceptado que una persona, en general un hombre, tenga a más de una pareja. Como occidentales viviendo en el siglo XXI no nos identificamos con esta “opción” o forma de vida, pero no se trataba de juzgarla, si no de entender cómo, des de la perspectiva de la Doctrina Espírita, la podemos comprender en el cuadro de la evolución espiritual de la humanidad. En sociedades primitivas o en situaciones

Hola familia, nuestros monitores Marcello y Andrea nos envían el texto de la clase de sábado. ¡Nos vemos en CEADS! Cariños de la hermana menor CELIBATO Y POLIGAMIA «(…) El matrimonio, es decir, la unión permanente de dos seres (…) es un progreso en la marcha de la Humanidad». (1) Luego, la poligamia es una ley humana cuya abolición marca un progreso social. El matrimonio, según las miras divinas, tiene que fundarse en el afecto de los seres que se unen. En la poligamia no hay afecto real: hay solamente sensualidad. «(…) Si la poligamia estuviera conforme con la ley de la Naturaleza, debería tener la posibilidad de llegar a ser universal, lo que sería materialmente imposible, dada la igualdad numérica de los sexos. Debe ser considerada como un uso o legislación especial apropiada a ciertas costumbres que el perfeccionamiento social hizo que desapareciera poco a poco. (3) «(…) La construcción de la felicidad real no depende del instinto satisfecho . La permuta de l

Hola familia de mi alma, ayer fue día de conferencia en CEADS. Nuestro amigo y compañero Alfredo Tabueña nos presentó la charla titulada “Morrir… Y después?”. La verdad es que es todo un lujo poder escuchar a este trabajador espírita, que con dedicación, humor y claridad nos explicó conceptos muy importantes para comprender qué hacemos aquí y adonde vamos a ir en el más allá de la tumba. La MUERTE es la extinción de la vida física y por tanto, un fenómeno biológico. La DESENCARNACIÓN es el proceso de separación entre el alma y su cuerpo físico. Nunca sucede de la misma manera para dos espíritus diferentes. Su duración depende de cómo haya vivido la persona en la Tierra, siendo un transito suave y asistido por amigos espirituales si se ha intentado vivir con menor apego a la materia, cultivando sentimientos más elevados, o doloroso y lento en el caso de que se haya vivido de forma muy materialista, sin el menor cultivo de los valores espirituales, dominado por el orgu

Sábado, 15 de febrero Morir, ¿y después? A cargo de Alfredo Tabueña Horario: 17:30 a 19 horas ¡OS ESPERAMOS A TODOS!

Hola familia, ayer en CEADS nos dedicamos a intentar comprender un tema tan bello como complejo: las uniones entre dos seres. Los monitores ya habían compartido un texto de gran profundidad como preparación para la clase , pero antes de pasar al debate de alguna lectura, Marcello y Andrea nos preguntaron: ¿Qué razones hay para que, des de un punto de vista terrenal, dos seres se unan? Y, por otra parte, ¿Qué razones hay para que, des del punto de vista del espíritu inmortal, dos seres, una vez encarnados, se unan? El amor fue una respuesta común a ambas preguntas. Sin embargo, las demás respuestas fueron muy distintas. Des de un punto de vista terrenal, las uniones se pueden producir por la atracción física, por afinidades, por intereses, por conveniencia, por obligación o por tradición. Si observamos las razones que unen las parejas des de la perspectiva del espíritu inmortal, nos encontramos un panorama mucho más amplio: las parejas se pueden unir como forma de regate de deu

Hola familia, la última edición de Visión Espírita nos proponía un crucigrama en la página 22. ¿Lo habéis intendado hacer ?Pues tal y como promentido, aquí tenéis la solución =) Cariños de la hermana menor

¡ Hola!! Este semestre en CEADS empezamos el estudio del Espiritismo con los niños de la Educación Espírita Infantil para los niñ@s de 7 a 11 años de edad . El objetivo general de este primero módulo de 7 clases es comprender que es el Espiritismo codificado por Allan Kardec, identificando la existencia y la sobrevivencia del Espíritu como uno de los principios básicos reconocer la importancia del cuerpo como instrumento de evolución del Espíritu. La primera clase empezamos con el estudio de la historia de Allan Kardec y la 3ª Revelación a través de las mesas girantes y de los Espíritus Superiores por todo el mundo. En este módulo desarrollaremos con los niños los siguientes temas: Clase 1 - Allan Kardec y la codificación Clase 2 - Existencia y sobrevivencia del Espíritu Clase 3 - El cuerpo, instrumento del Espíritu Clase 4 - El cuerpo, Alimentación e higiene Clase 5 - Seguridad física Clase 6 - Evolución material y espiritual, orden y disciplina Clase 7 - Evoluc

Hola familia, los monitores del ESDE de sábado nos envían el texto para que vayamos a clase preparados y dispuestos a profundizar en el conocimiento de nuestra amada doctrina. Cariños de la hermana menor MATRIMONIO «El estado natural es el de la unión libre y fortuita de los sexos. El matrimonio constituye uno de los primeros actos de progreso de las sociedades humanas, porque establece la solidaridad fraterna y se observa en todos los pueblos, aunque en diversas condiciones. La abolición del matrimonio sería, pues,  regresar a la infancia de la humanidad y colocaría al hombre en posición inferior a ciertos animales que le dan ejemplo de uniones constantes.» (1) «Pero en la unión conyugal, además de la ley divina material, que es común a todos los seres vivos, hay otra ley divina: la ley del amor. Dios quiso que los seres se unieran no sólo por los lazos de la carne, sino también por los del alma, a fin de que el afecto mutuo de los esposos se transmitiera a los hijos y

Hola familia, ayer en CEADS, como cada primer sábado de mes, dedicamos la clase al Estudio Sistematizado del Evangelio según el Espiritismo. El tema que deberíamos tratar era “El hombre de bien” y empezamos la clase nombrando a hombres y mujeres de bien que eran conocidos de todos. Sonaron nombres como el de Gandi, Teresa de Caucuta, Martin Luther King… entre otros. Pero también se nos preguntó, ¿Conocéis algún hombre o mujer de bien? Muchos dijimos que sí, todos alguna vez tuvimos o tenemos la oportunidad de convivir con alguien que considerábamos una personas especial. Los nombramos, aún que fueran personas desconocidas para los demás: Maria, Dolores, Raúl, Jose… Se nos invitó a que, durante la clase, pensáramos en esta persona para entender porqué y en qué medida esta persona puede considerarse alguien de bien. Después de leer el texto que habíamos publicado en el blog durante la semana , nos dividimos en dos grupos y utilizamos algunas preguntas para guiar el estudio d